5 клас. 1 семестр. Тема 1. Технологія контурного випилювання

Семестр 1

Тема 1

Вступ. Рукотворний світ краси

Модуль 1. Технології художньої обробки деревинних матеріалів. Технологія контурного випилювання

Пам'ятка для учня

Чорний текст слід уважно прочитати та бажано запам'ятати.

Синій курсивний текст слід записати у зошит та вивчити - це основний навчальний матеріал

Текст червоного кольору слід прочитати та запа'мятати - це правила безпеки

Темно-червоний текст - це завдання для виконання 

____________________________________

Заняття 1. Вступ. Рукотворний світ краси

Ремесло — дрібне виробництво за допомогою простого обладнання для задоволення побутових та господарських потреб, або на продаж.

Приклади: гончарство, ковальство, чинбарство, кушнірство, ткацтво, килимарство, плетіння, столярство, теслярство, бондарство, гутництво тощо.

Більше інформації тут

Прикладне мистецтво, декоративно-ужиткове мистецтво — один із видів художньої діяльності, де виготовляються вироби, які вдало поєднують якості краси та практичності. 

Межа між ремеслом і мистецтвом (а отже, і між митцем і майстром) є розмитою, про що свідчать терміни «художнє ремесло» або «ужиткове мистецтво» (тобто, прикладне мистецтво). Декоративне означає «прикрашати», а ужиткове — означає, що речі мають практичний вжиток, а не лише є предметом естетичної насолоди.
Поділ прикладного мистецтва на види здійснюється за призначенням предмета — меблі, одяг, посуд тощо, за технікою виконання — різьблення, ткацтво, розпис, за матеріалом — дерево, кераміка, текстиль, камінь, лоза, тобто використання природних матеріалів; метали та їх сплави, пластмаси, скло, порцеляна, папір та ін.

Більше інформації тут

Робоче місце – це ділянка майстерні з необхідним обладнанням, інструментами та матеріалами, на якій виконуються практичні роботи.

Правила безпеки

1. Заходити у майстерню можна тільки з дозволу учителя.
2. Одягнути спецодяг, застібнути його на усі ґудзики та зав’язати на усі зав’язки.
3. Дістати необхідні речі для виконання теоретичних або практичних робіт. Непотрібні речі слід прибрати.
4. Працювати тільки справними інструментами.
5. Виконувати тільки ті роботи, які задав учитель на своєму робочому місці.
6. Інструментами працювати обережно та бережливо. 
7. Використовувати інструменти та технологічне обладнання лише за призначенням. 
8. Не чіпати без дозволу учителя верстати, не натискати кнопки та не крутити рукоятки.
9. Під час роботи не розмовляти, не заважати іншим.
10. Стружку ні в якому разі не здувати, її слід  обережно змітати спеціальною щіткою.
11. Робоче місце залишити після роботи чистим, інструменти складеними.
12. Про всі нестандартні ситуації (травми, вихід з ладу верстатів, поламка інструментів) відразу доповідати учителя для вжиття необхідних заходів

________

Заняття 2. Як виявити потреби у виготовленні виробів.    Поняття про шпон як конструкційний матеріал

Що допомагає обрати виріб для виготовлення та творчої роботи (проєкту)?

- твій пізнавальний інтерес (що цікаво?)
- твої потреби (що потрібно?)
- потреби батьків, родичів, знайомих (що їх потрібно?)
- рекомендації учителя (що можна зробити, щоб навчитися?)
- потреби  суспільства, школи тощо (що можна виготовити для користі спільного користування?)

Теми  проєктів  найкраще  обговорювати  з  учителем, однокласниками, батьками. Саме обговорення є запорукою найкращих рішень. Під час обговорення визначається яка мета виготовлення виробу, тобто, для чого буде виготовлений виріб і як він буде використаний? Мета дає загальний напрямок діяльності. Для того, щоб виготовити виріб на основі поставленої мети слід визначити завдання.

Що впливає на якість виготовлення виробу?

Якість продукції — сукупність властивостей продукції, які визначають ступінь придатності її для використання за призначенням.
- якість матеріалу
- кваліфікація майстра (знання та уміння)
- якість обладнання
- умови праці

Поняття про конструкційний матеріал

З яких матеріалів виготовлені речі, що нас оточують?

Конструкційний матеріал -  це матеріал, з якого виготовляють частини виробу або виріб.
Витратні матеріали – клей, фарби, нитки тощо.

Великого поширення набуло використання для виготовлення різноманітних виробів деревини та матеріалів з неї. Деревинні матеріали мають в основі деревину (тирсу, стружку, волокна, листи), що за допомогою клею сформована у конструкційний матеріал різного розміру. Наприклад на основі дерев’яної тирси виготовляють ДСП.

Для виготовлення окремих виробів чи частин виробів та для отримання деяких деревинних матеріалів використовують тонкі листи деревини.
Шпон – це тонкі листи деревини товщиною зазвичай до 3-х міліметрів. Деякі види шпону можуть мати 4 мм.
Шпон буває пиляним, струганим та лущеним.

________

Заняття 3. Фанера як конструкційний матеріал. Раціональне використання матеріалів

Багато виробів виготовляють з фанери. Вона красива та міцна, легко обробляється. З фанери виготовляють різноманітні сувеніри, іграшки, меблі, елементи будівель. Для виготовлення виробів в навчальних майстернях використовують тришарову фанеру.

Фанера – це конструкційний матеріал, що виготовлений з непарної кількості листів лущеного шпону, які склеєні навхрест волокнами.

Непарна кількість необхідна для того, щоб напрям волокон верхнього і нижнього листа шпону збігалися, що полегшує обробку фанери та виготовлення виробів.

Склеювання шпону навхрест волокнами необхідне для надання фанері міцності за рахунок того, що сусідні листи шпону перешкоджають розколюванню вздовж волокон.

Для виробництва фанери використовують лущений шпон, який зрізають з колоди рівномірним рухом ножа.

Фанера може мати вади (сколи, тріщини, сліди гілок - сучок, відклеювання шпону тощо). Їх кількість залежить від сорту фанери. Перший сорт вад майже немає, 4 сорт має їх найбільше.
Нешліфована фанера має різні дрібні недоліки поверхні, може мати різну товщину тощо. Але вона значно дешевша і краще підходить для виготовлення простих виробів, навчання.

Вади фанери: 1 - нерівний край, 2 - сучок, 3 - сколи шпону, 4 - розшарування шпону

Історичні відомості про фанеру

Походження терміна: Слово "фанера" походить з західноєвропейських мов, означає "шпон".
Перші згадки: вважається, що перші спроби виготовлення фанери були зроблені в Китаї ще в древні часи. Однак сучасна фанера, яку ми знаємо сьогодні, почала розвиватися в Європі.
Розвиток технології: У кінець XVIII століття в Англії був винайдений перший станок для виробництва фанери, який створив британський винахідник Самюел Бентам.
Важливі інновації: У 1917 році американський винахідник Генрі Л. Хаскелл розробив водостійкий клей, що відкрив нову еру в застосуванні фанери, особливо для морського і повітряного транспорту.

Використання фанери

Фанера спочатку використовувалася в різних сферах завдяки своїм властивостям та легкості. Ось кілька основних напрямків, де вона знайшла своє застосування:
Меблеве виробництво: використовувалася для виготовлення меблів, таких як столи, стільці та шафи.
Будівництво: застосовувалася як обшивка для стін та підлог, а також для виготовлення конструкційних елементів.
Транспорт: вперше фанеру використовували для виготовлення деталей автомобілів та літаків, оскільки вона легка і міцна.
Декор та мистецтво: застосовувалася в декораціях та для виготовлення художніх виробів.
Промисловість: використовувалася в упаковці та виробництві різних товарів завдяки своїй міцності та гнучкості.
Фанера, завдяки своїм властивостям, стала універсальним матеріалом, який активно використовується в багатьох галузях і до сьогодні.

Раціональне використання матеріалів

Використовувати матеріали слід економно та раціонально, тобто розумно.
Шляхи для економного використання фанери
- Зміна форми деталей
- Продумане розташування деталей на листі фанери
- Продумана послідовність виготовлення

Результат економного використання фанери
- Зменшення вартості виробу
- Зменшення кількості відходів
- Збільшення кількості продукції

Відео про фанеру

________

Заняття 4. Інструменти та пристосування для випилювання

Інструменти та пристосування для випилювання

Частини лобзика: рамка (дуга), ручка, притискачі (затискачі, пластини), болти, гвинти.

 Для випилювання в лобзику фіксують пилочку, яку розміщують між рамкою та затискачами.
Пилочка - це тонка металева смужка з дрібненькими зубчиками. 
Різні виробники виготовляють пилочки різної ширини та розміром зубчика.

Чим тонша пилочка, тим легше повертати її під час випилювання криволінійних контурів. Зубчики пилочки повинні бути напрямлені до ручки. 

Для випилювання недостатньо одного лобзика. Тому часто  використовують додаткові саморобні пристосування: столик для випилювання, ключ, стяжка, шило з гострими гранями.

Підготовка лобзика до роботи

Порядок фіксації пилочки: 

1. визначають напрям зубців (донизу, до ручки), 

2. вставляють між затискачем та рамкою біля ручки та фіксують за допомогою ключа, 

3. стягують рамку лобзика на 5-10 мм за допомогою стяжки

4. вставляють пилочку зверху між затискачем та рамкою, фіксують та дотискають ключем.

Правила безпечного випилювання

1. Лобзик тримати в горизонтальному положенні у зігнутій руці ззовні біля ліктя. 
2. Пальці перед пилочкою не ставити під час випилювання. 
3. Зубчики пилочки напрямлені до ручки лобзика та вперед. 
4. Пилочка має бути натягнута та не виступати за межі верхнього затискача. 
5. Випилювання здійснюють пилочкою під прямим кутом до листа фанери. 
6. Випилювати біля лінії, яка має залишитися на деталі крім окремих випадків (повідомляє учитель)
7. Під час роботи не натискати сильно на пилочку. 
8. Повертають фанеру, а не лобзик.

Орієнтовна послідовність обробки фанери

1. Розмічання 
2. Випилювання за контуром
3. Утворення отворів
4. Випилювання отворів
5. Обробка крайок та отворів
6. Шліфування поверхні
7. Оздоблення
8. Складання 

Розмічання копіюванням

На підготовлену поверхню фанери переносять малюнок для випилювання. Способів є декілька. Найбільш розповсюдженим є перенесення зображення за допомогою копіювального паперу. Копіювальний папір блискучою стороною кладуть на поверхню фанери. Зверху розміщують зображення на папері, перевіряють, чи правильно воно розміщене на фанері. Фіксують рукою та акуратно обводять усі лінії олівцем. 
Слід пам’ятати, що зрушувати аркуш із зображенням не можна до тих пір, поки вся робота з копіювання не буде виконана. Якщо форма чи конструкція виробу дозволяє, то аркуші із зображенням та копіювальним  папером фіксують за допомогою кнопок з пластиковою ручкою . Прямі лінії спочатку намічають штрихами, потім наводять потім під лінійку.

________

Заняття 5. Виконання тренувальних вправ

Тренувальні вправи

Розміщення на фанері з врахуванням раціонального використання конструкційного матеріалу

Правила безпечного випилювання

1. Лобзик тримати в горизонтальному положенні у зігнутій руці ззовні біля ліктя. 
2. Пальці перед пилочкою не ставити під час випилювання. 
3. Зубчики пилочки напрямлені до ручки лобзика та вперед. 
4. Пилочка має бути натягнута та не виступати за межі верхнього затискача. 
5. Випилювання здійснюють пилочкою під прямим кутом до листа фанери. 
6. Випилювати біля лінії, яка має залишитися на деталі крім окремих випадків (повідомляє учитель)
7. Під час роботи не натискати сильно на пилочку. 
8. Повертають фанеру, а не лобзик.

________

Заняття 6. Виконання тренувальних вправ. Виготовлення простого виробу шляхом контурного випилювання

Крайки випиляної деталі мають сліди від зубців пилочки та нерівності контуру. З цією метою крайки складної форми та отвори обробляють за допомогою надфілів різної форми. Надфілі мають насічку, що утворює зубчики які напрямлені вперед та знімають тонкий шар матеріалу. Значні недоліки зішліфовують за допомогою шліфувальних колодок з крупною шліфшкуркою.

Шліфування фанери є необхідною технологічною операцією. Шліфують з метою вирівнювання незначних нерівностей та очищення поверхні фанери від бруду, слідів олівця або копіювального паперу, видалення подряпин. Слід виконувати шліфування лише в напрямку волокон, який визначають за малюнком волокон.

________

Заняття 7. Виготовлення простого виробу шляхом контурного випилювання. Фарбування виробу

Оброблений виріб або його частини фарбують прозорими барвниками. Безпечними вважають морилки на водній основі, які не мають різкого запаху і є відносно безпечними. Слід уникати надмірного зволоження фанери. Спиртові морилки мають різкий запах, тому з ними працюють на повітрі але швидко висихають і менше зволожують фанеру. 

Якщо виріб має декілька частин різного кольору, то частини фарбують окремо до склеювання виробу. Склеюють виріб за допомогою клею ПВА для деревини, який має більшу міцність, ніж канцелярський.

________

Заняття 7. Оцінювання виробу. Експертна оцінка

Експерт - це кваліфікований фахівець, який здійснює оцінювання продукції.
Оцінювання - це процес встановлення рівня характеристик виробу. 
До орієнтовних характеристик (критеріїв), за якими оцінюється виріб з фанери відносять:
- міцність виробу
- практичність виробу
- естетичність виробу
- економність виробу
- складність виготовлення
- кількість деталей
- оригінальність виробу
Для кожного виробу може формуватися свій перелік характеристик (критеріїв).